下课了，几个男生拿出要求填写自己信息的卡片让我填写。看了一眼，并没特别放在心上，只说这种东西以后再写就成。却没想到，孩子们围着我叽叽喳喳地一个劲地要求我写。袁庆远还 ，特别强调：“老师，其他同学都写了，你就给我填上吧。”我接过来，仔细看了，原来是同学录中的一张，孩子们买的同学录是可以一张张分开填写的那种。这应该是毕业时才用的，怎么超前了？ 我想了一下，应该是看到六年级学生近几天在忙毕业的事，看到好奇才跟风的吧。怎么什么也想学啊？
又到上课时间，我问了有多少学生买了《同学录》，看看举起的小手，真的有点哭笑不得的感觉：“你们也忒超前了吧，还有一年的时间才毕业，不用现在就写毕业留言吧？”学生们还没认真思考我的话，就开始议论了：“老师，你就给我们写上吧，反正都写的差不多了。”这帮顽童，什么时候做的，我怎么不知道？真是失职啊。
“袁庆凯，咱们班的同学利用什么时间完成这项巨大 的工程的？”
“老师，有的同学是下课，早上来的时间还有的是上课时间完成 的？”
“上课时间怎么完成的？”
“写作业时完成的，老师可能以为在写作业啊。”这帮皮孩子还会跟老师打游击了，必须制止这种风气。
想到这里，我严肃地跟他们说："你们是想提前一年毕业啊，咱们班有谁想跳级地跟老师说一声，老，不，师通融一下，让你们今年毕业。”孩子们面面相觑，一个吱声的。“这个工作下一年进行也不迟啊，今年不能再做这项工作了，买了《同学录》的拿回家下一年再用，再有上课时间写留言的，自动写一篇作文上交，以证明你的写作水平提高了，这样可好？”
孩子们听了，讨论了一会，接受了我的意见。
许多事情总在意料之外产生，措手不及的情况下考虑到学生是孩子，天真的个性是难免的。跟他们稍微变通一下还是可行滴。
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